Novembre 2018

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IL COSTAGGINI STIGMATIZZA LA VOLONTA' DI LEDERE LA PROPRIA IMMAGINE

Anche in ragione dell'esito ispettivo

scuola

Il Consiglio d’Istituto, nella seduta del 23 ottobre 2018,  ha preso atto  degli articoli di stampa apparsi sui quotidiani locali, conseguenti ad un esposto fatto da un dipendente  dell’Istituto alla Asl di Rieti, Area Sanità pubblica e Sicurezza Alimentare, nei quali sono state dallo stesso segnalate irregolarità strutturali, funzionali ed operative degli ambienti e delle attività laboratoriali dell’IPSSEOA di Rieti, insieme ad anomalie organizzative verificatesi nei percorsi di Alternanza Scuola Lavoro proposti agli studenti.

Il Consiglio, in merito a quanto accaduto, dopo approfondite riflessioni ed ampio dibattito interno ha concordemente ritenuto:

  • Di ribadire gli sforzi fatti dalla scuola, negli anni e nei mesi passati, anche attraverso l’azione propulsiva di questo organo, per migliorare e rendere efficiente la qualità delle attività didattiche laboratoriali, sforzo che ha portato, finalmente, alla disponibilità, presso la sede centrale dell’Istituto,  di 8 ambienti laboratoriali di Cucina-pasticceria-sala\bar ampi, luminosi e dotati di attrezzature all’avanguardia, uno dei quali, altamente tecnologico, finanziato con fondi MIUR, per offrire attività formative di elevato livello specialistico, al servizio della comunità scolastica e delle imprese del territorio.
  • Di stigmatizzare la volontà di attuare una campagna di stampa altamente lesiva dell’immagine dell’Istituto, anche in ragione della portata dell’esito ispettivo, tale da produrre gravi ed invitabili conseguenze nella considerazione di cui gode l’Istituto presso la comunità locale, verosimilmente causa di future, negative ripercussioni sul piano delle iscrizioni.

Il Consiglio, facendosi altresì interprete del sentire di tutte le componenti scolastiche, ha voluto ribadire la propria contrarietà verso la metodologia messa in atto, che esprime la chiara volontà di mediaticità e non il sincero sentimento di risoluzione dei problemi e di miglioramento della realtà scolastica.

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